【西部文学征文】梁老师找书
本帖最后由 焦红琳 于 2015-2-1 21:15 编辑朱颖丢书后，一直在想两个问题：谁把她的书偷了呢？给梁老师反映还是不反映？反映吧，怕这么点鸡毛蒜皮的小事，梁老师不理踩，甚至还会讥讽她几句；不反映吧，又觉得自己有点冤，何况这本书是她爸爸在省城开会去大书店才买到的，还没看几页就丢了，唉。
朱颖的眼里闪起了泪光，眼泪在她眼里抖抖的，没有落下。
到底谁偷了她的书呢？
朱颖思去想来就想到了白刚。想到了白刚，气就不打一处来。白刚是她的同桌，虽没听说他干过什么偷鸡摸狗的事情，但也不是什么好鸟，平时老想着欺负她，她一直忍着。
朱颖决定去向梁老师反映一下这事儿。
“梁老师，我们班里有个小偷啦。”
“你再说一遍。”梁老师以为听错了。
“我们班里有个小偷啦。”朱颖又重复了一遍。
“你丢什么东西啦？”梁老师瞪着眼问。
“今天早上，我的一本书，是《教我从小爱数学》，被人偷走啦。”朱颖肯定地说。
一听班里有小偷，大脸盘上架着一副近视眼镜的梁老师，立刻紧张起来。
“你的这本书是不是在家里或者在别的什么地方丢的？教室里怎么能丢东西呢？”梁老师不相信地问。
朱颖想了想，肯定地回答：“书就是在教室里丢的。”
班里丢了东西，这事非同小可。刚参加工作一年多的梁老师，没有遇见过这样的事情。
朱颖又说她怀疑是她的同桌白刚偷的。说这话的时候，她没有半点犹豫，也没有半点遮掩，而是异常尴尬异常坚定。
梁老师感到很沉的眼镜压在她鼻梁上，就把眼镜往上扶了扶，严肃地告诉朱颖，这事千万别声张，也别乱猜疑，我想想再说。
把朱颖打发走，梁老师吸溜吸溜地喝了几口开水，便对这件说大不大、说小不小的事思来想去。她想，如果放任不管，会导致班里人心惶惶，人人自危。何况，上周班会上，她就大张旗鼓地讲过读书的重要意义。
“一个不爱读书的民族是非常可怕的民族；一个不爱读书的孩子，是没有智慧的孩子……”
因此，放任不管还将会泯灭同学们刚刚萌发的读书热情。
梁老师很想叫白刚来问一下，查个水落石出。
但这个念头只是一闪而过。
朱颖仅仅因为白刚是她的同桌，就怀疑他偷了书，这显然有点儿荒唐。
即便就是白刚偷的，真相大白后，他背个“偷书贼”的罪名，以后没前途不说，眼下还怎么班里继续念书？
如果不是白刚所为呢？
梁老师不敢想到时候自己会处于多么尴尬的境地！怎么收场？收了场收不了场？
还有一个办法，就是她站在讲台上，把同学们一个个数落一阵，然后身上就像装了弹簧，跳来跳去；又像小狗一样闻闻这儿，嗅嗅那儿，把班里搞得乱糟糟的。
梁老师想，这事对她来说有些棘手，向老教师请教她想到了，也请教了一位和她说得来的老教师。
老教师听后，双眼凝视着某一处，又突然哈哈大笑说：“当个班主任，连这么点芝麻绿豆的事儿也管，你烦不烦？”
这犹如给梁老师浇了一盆凉水。
停了停，老教师又叹着气对她说：“我们当老师的真不容易呀！”
这句话，使梁老师的心受到了震动。但她初生牛犊不畏虎，绝不善罢甘休，想去问问校长。这次她不莽撞了，而是三思而后行。想了想她觉得就如请教那位老教师一样，会遭校长小瞧的。这不是说她有虚荣心，而是因为她自尊心很强。
这天晚上，梁老师坐在电脑桌前。
网络真好啊，别说像查询出行要乘坐列车的时刻、车次、票价了，就是你脚上长了个鸡眼，脸上生出几个讽刺，甚至眼皮为什么老跳，端酒杯子的手为什么要抖，只要你在百度中把帖子往上一挂，下拉搜索，立马就会有人争先恐后地告诉你怎么一回事，给你出招儿，非常便捷。
梁老师伸出手，可就在她伸出手的一刹那，那伸出的手就仿佛被另外看不见的手拉住了。她知道把她的问题——帖子在百度往上一挂，下拉搜索，不会有什么答案的。
梁老师以肘支桌，用拳头抵着腮帮子，一反常态。既不想打开网页看新闻，又不想登QQ聊天，而是陷入了沉思，低头垂手，像睡着了似的。
突然，梁老师眉头一皱，想到了她的一个叫“神十”的网友，也就想到了网络上一句时髦的说法：现在是晨钟的时代，让暮鼓见鬼去吧！
“神十”是个作家，上网时间不多，和她聊天也就不多。从不多的几次聊天中，她感到作家和普通人就是不一样，严肃矜持，见多识广，金点子就多，还敢于担当，善于担当，她觉得他永远是胸有成竹，说一不二，坚定正确。他分析起问题来是要言不繁，切中要害，总是善解人意地为别人分忧解愁。而且网友是虚拟的朋友，和现实生活中的朋友大不相同，网络上说过的话，说过就罢了，不会弄到现实中来，可避免现实生活人际交往中的麻烦。
于是，“园丁”（梁老师的网名）便上线，怕其他网友干扰就隐身，然后就点击“神十”的头像，先发送了自己的快乐，给“神十”也带来了快乐。接着就一本正经地向“神十”讲了班里最近发生的事情。
“神十”感到义不容辞。他认为，在学生教育这个问题上无小事。但一时不知该怎么回答。
“神十”愣了片刻后，便庄重地先坐正了身子，闭上眼睛，沉默了许久。突然他好像针扎了似地睁开了眼睛，就赶紧用双手敲击着键盘。
“神十”发：班里的学生是一个集体。
“园丁”回复：嗯。
“神十”发：这不是一个学生的事情。
“园丁”回复：嗯。
“神十”发：小学生是祖国的花朵，一个都不能受到伤害。
“园丁”回复：嗯。
“神十”发：你要调动全体学生参与进来。
“园丁”回复：嗯。
“神十”发：你要找方法。
“园丁”回复：我找不到。
“神十”静静地坐着，像是在思考。突然他用双手不停地敲击着键盘，告诉了“园丁”一个锦囊妙计。
“园丁”获救般地似顶在喉咙里的那口气松弛下来，随之开心地笑了笑，伸出手欲敲击键盘，却不知“发”什么才好。
聊天框显示“神十”发来：明白了没有？
“园丁”用双手敲击着键盘，发：我明白了。
“神十”回复：好的。
“园丁”身子往椅背上一靠，长嘘了一口气，伸伸腰，浑身一下子轻松了许多。她预感到用“神十”的锦囊妙计，她本来很难办的事可以轻而易举的解决，而且不伤害任何一个学生。
夜很深了，梁老师躺在床上，眼睛睁大，像是在思考问题。她心里反复琢磨着“神十”的那句话，“这不是一个学生的事情”。这句话仿佛是一位教育家的名言警句，一个教师的责任，一种大智大慧！
第二天班会上，梁老师手里拿着一沓子白纸条，冲同学们笑了笑后，说：“我听说班里一位同学丢了一本书，其实这本书非常好找，办法很多，但要兴师动众。可这样一来，这个捡到书的同学就糟了，也许要背上个小偷的罪名。所以，我不想这样做。现在，我给每个同学发一张白纸条，个人独自在纸条上写出：你认为书是谁拿的，你就在纸条上写谁的名字；你一时想不来是谁拿了书，交白条也行；如果是我们在坐的某一个同学一时稀里糊涂拿了别人的书，你就在纸条上写明这本书放在什么地方，由我去取。”说罢她就给每个人发纸条，并再三强调，个人独自在纸条上写，不许互相看望。
强调罢，梁老师笑了笑，眼睛里闪闪放着光，这让同学们感到特别亲切，也就都按照老师的要求，在纸条上写起来，写完后将纸条叠好。
梁老师在教室里转了一圈，就将纸条收齐。
放学后，梁老师叫朱颖来办公室。
梁老师笑着对他说：“书找到了。”
“在哪里？”朱颖急着问。
梁老师拿手指了指办公桌上那一摞子作业本，说：“你在这里边翻一翻。”
朱颖翻了翻，就睁大了眼，她看到了自己心爱的书，就微微地笑了，双手拿着自己的书，脑袋轻轻地摇晃着。
“是哪个操蛋的把我的书放在这里？”朱颖想。
水菱 发表于 2015-1-23 20:54
梁老师是一个很合格的老师
欣赏老师佳作，问好！
谢谢文友特别关注，问好祝福。 重新排了一下，利于各位老师阅读。
欣赏，并问好。 重新排了一下，利于各位老师阅读。
欣赏，并问好。 真是一项好计谋 焦红琳 发表于 2015-2-1 21:16
重新排了一下，利于各位老师阅读。
欣赏，并问好。
谢谢版主的特别关注和辛苦，问好祝福。 焦红琳 发表于 2015-2-1 21:21
真是一项好计谋
人们常常说，一把钥匙开一把锁，现在学校最缺乏的就是这把金钥匙。
问好祝福。 操蛋的换成其他词好不好？ 周默 发表于 2015-2-3 17:55
操蛋的换成其他词好不好？
当然可以！
谢谢文友的特别关注，问好祝福！ 好老师！{:soso_e179:} 真是一名合格的老师，文笔朴实，生动，欣赏了！ 如此用心的老师，值得称赞。祝福作者{:soso_e175:} 蓦然回首 发表于 2015-3-22 19:43
好老师！
谢谢文友的支持和鼓励，问好祝福！ 永远红梅 发表于 2015-3-22 20:27
真是一名合格的老师，文笔朴实，生动，欣赏了！
确实有一些好老师，在呕心厉血！
如果都这样就好了！ 很精细，小小事，大问题，显智慧。恭祝作者，天天美文。 好的支持继续！ 厦屋 发表于 2015-5-8 22:32
很精细，小小事，大问题，显智慧。恭祝作者，天天美文。
谢谢文友的支持和鼓励，问好祝福！
一个普通人毕竟是生活在过多的平凡琐事之中，所以，小处见大便成了文章的基本表现形式！ 蓝禾禾 发表于 2015-3-22 23:26
如此用心的老师，值得称赞。祝福作者
本人原来当老师时，对待学生便是如此用心，但是好心不得好报。后来离开教师岗位，仔细想了想，才知道，现在的许多老师根本没心思那么做，所以自己那么做就出去圈了，就应该出局！
谢谢文友特别关注，多联系，多交流！ 厦屋 发表于 2015-5-8 22:32
很精细，小小事，大问题，显智慧。恭祝作者，天天美文。
谢谢文友特别关注，问好祝福！
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