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我带五年级（1）班这帮孩子已经三年了，自认为还算比较了解他们，但是本周的一次作文让我不禁问自己：除了学习，我真的了解他们吗？本周的单元考试我让学生写了一篇作文《我真想》。作文交上来，我看了之后心情久久不能平静，学生借本次习作都写出了自己的心声。
邓拓同学在作文中写到：我真想书包轻一些，周五中午放学，天上的太阳无情的烘烤着我们，我身上压着一个大书包，更热。终于到家门口了，我想是看到了水的快要干死的小菊花一样，扑倒在柔软的大床上，整个人承“大”字形，享受地望着天花板，使劲地瞪了瞪我那“祸害”，真想把它从窗户扔到楼下的垃圾桶。俗话说：“冲动是魔鬼。”我得罪了它可不好，就没法学习了，我扔也不行，留也不想，现在只能盼望它变轻一点。
萧子豪同学在作文中写到：我真想做一回家长，我会做一个“懒”家长，让孩子学会自己独立，我会充分相信他们，并耐下心来倾听他们的心声
陈逸飞非同学写到：我真想有一个星期八，这样我就能把这一天空出来，不用写作业，不用上补习班，美美地玩一天……
杨坤同学在作文中写到：我真想当走读生，每天看到走读生都能回家见到自己的爸爸妈妈我非常羡慕。这周二妈妈要离开凤县到宝鸡去打工了，要两三个月才能回来，我多想去送送妈妈，可是因为我住校，不能回家再看看妈妈，我很难过。妈妈说等我上六年级就可以走读了，我真想快点上六年级呀！
看到将悦同学的作文，我很吃惊，这是一个平时默默无闻，学习一般，经常被老师和同学忽略的女孩，她在作文中写到：每当看到老师、同学或爸爸妈妈穿的漂亮的衣服时，我都会在心里想，这件衣服怎么改一下或添些什么会更漂亮，我真想当一名服装设计师。我在家里已经给我的芭比娃娃设计了很多套衣服了……
平时不善言辞，看起来大大咧咧的李倩同学在作文中写到：爷爷去年过年前出了一场车祸，在宝鸡住了很长时间的医院，我很担心，假期去看望爷爷时，我拒绝了晚上去宾馆住，而是陪爷爷在医院住了一晚，我真想让爷爷奶奶长命百岁，我们一家人永远生活在一起。
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看了这些习作，我更近的走近了学生的内心世界，抛开学习的外衣，一些孩子向我展示了一个不一样的自己，一个有着自己独立思想的个体。我不禁反思自己：在平时的教学和班级的管理中，把更多的目光放在了学生的考试成绩上，学生每天的作业完成上。却没有耐下心来问问孩子：没有完成作业，也许是因为双休日忙于参加各个辅导班；上课精神不佳，打瞌睡是因为下午写完老师布置的作业还要完成爸爸妈妈和补习班老师布置的作业，睡得太晚了；个别住校生上课走神，星期天找借口不来学校上晚自习，是因为他们想爸爸妈妈了，想在家里多呆一会儿……而自己平时却总以学生成绩论英雄，在心里不由自主地以成绩把学生分为三六九等，对一些学习成绩差的学生粗暴批评居多，总觉得是他们拖了全班的后腿。
通过这次作文，我重新认识了我们班的这帮孩子，他们的学习任务确实很重，偶尔一两次作业没完成，我也能够理解，第二天补上就可以；他们也很渴望得到父母、老师的肯定；他们也不全是“自私、骄纵”的“小皇帝、小公主”，他们也很爱自己的家人，希望他们平安健康……
让我们慢下脚步，耐下心来，走近学生，多听听他们的心声，我们的教育才能做到有的放矢，才能做到因材施教，才能回归到教育的本真。
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