本帖最后由 张晓明 于 2016-3-12 13:32 编辑
十四、翩翩少年 按伟大领袖毛主席的指示：“学习要为无产阶级政治服务，要和生产劳动相结合。”“学制要缩短，教育要革命。”所以，上学时间被缩短了，学习任务也变了。小学为五年，初中两年，高中两年。学习已没有多少人重视了，而参加生产劳动却成了学生上学的一个主要任务，包括到生产队劳动和在学校的劳动，在生产队劳动是帮助农民干活，主要是为了接受贫下中农再教育。随着年龄的增长，肖光已经成了家庭在农村的主要劳动力，他干活积极又灵活，人都说他干活“有窍”。由于他有知识有文化，所以在队上当了计工员，晚上给社员计工分。他还和可战、联盟当了村团支部书记、委员等职务。一次，肖光突发奇想，搞了个恶作剧，在长畛地的路上挖了个坑，坑里倒了一桶水，再用些柴草、干土掩盖上，他就墙(qiang)（藏的意思）在玉米地里偷看“西晃景”。这时，他三爷刚好穿着雨鞋经过，走到跟前时，双脚“扑嗵！”一声踩进了坑里，雨鞋“窟窿”里也灌满了水，他回顾四周却没发现人影,而肖光这时正躲在玉米地里偷笑。后来，村上开展“斗私批修”运动，在社员群众中开展批评与自我批评，要狠斗思想上“私字一闪念”。在北屯井边的社员会上，肖光认识了自己的错误，他主动的剖析自己的思想，认识到这是自己的“修正主义”思想在作祟，他表示今后要用毛泽东思想严格要求自己，严防思想上的“私字一闪念” “政治是一切思想工作的生命线”，村上经常进行各种形式的宣传活动，如办黑板报、印传单、写标语等。这些工作，队上领导都交给团支部的肖光和联盟完成，他们经常一起设计布局版面、编排内容、绘制插图，全村的黑板报基本都是他们办的，这些宣传栏目办得也极具思想性及艺术性，不但内容丰富，字也写得好看，村上人看后都交口称赞。 农业社的牲口都集中在一起喂养，有马、骡子、驴与牛，饲养室外场，一般都堆着作为草料的“麦秸”。“高脚牲口”吃的是“豌豆”等饲料，牛吃的是麦草做的饲料。大麦、豌豆做的饲料叫硬料，硬料金贵，吃谷草时才给添加一些。饲养员要忠厚老实，吃苦耐劳的人担任。因为要经管牲口，还要打理牛圈，晚上还要起来给牲口添料、拌草等，十分辛苦。干得好就能把牲口养肥，干不好就把牲口饿瘦了，瘦了没劲，当然就干不动活了。牲口是生产队代替人的重要劳动力，大家都很爱护牲口，地里套种的苜蓿、豌豆都是给牲口吃的。平时，由于粮食紧张，人都没啥吃，更不用说是牲口了，而有的饲养员就把给牲口的料偷回家给家里人吃，有的还给自家的猪吃。所以，人常说：“牛哭呢，猪笑呢，饲养员偷料呢。”饲养室也存放大车，大车一般是由“高脚”牲口拉的。由身材高大、精力充沛、有技术的人驾驭牲口，隔壁“照民”他伯就是“吆大车”的把式，许多性子燋(jiao)的烈蹶(lie jue)牲口到他手头都变得很驯服了。饲养室地方大，有时烧着炕，冬天很暖和，经常是社员们开会或几个相好社员聚会、谝闲传的好地方。饲养室的大车也是小学生娃们的最爱，经常四个人给大车厢里铺些麦秸，围上一圈就开始打扑克了，玩的有“升级”、“争上游”，有时还玩“吹牛皮”等。 八怪智力有些低，都快三十了还没问下媳妇，他有事没事就经常在饲养室转悠。一次，他突然心血来潮，在牛尻子后边胡拾犯，但是高度不够，差一截子。他发现饲养室角落刚好有一个打土块用的农具“骨椟 ”：骨椟是一端为半尺长的粗短木头，一端安一长木把柄，使用时可以拿着把地里的大土块打碎。他把骨椟垫在脚底下，“骨椟把”九自然要靠在牛屁股边，但还是差一点点，要点起脚尖慢慢往前亘，而骨椟头是圆棒型的，双脚用力向后蹬时，“骨椟把”自然就向后打了。他点起脚尖刚快亘到跟前时，木把“嘭！”的一声正打在他额头上，他吃了一惊，四下一看，没有人，寻思道：“谁把我打的？”他再一次行动，刚快到跟前时“嘭！”的一声，又打到额头上 ，他四周一看，还是没人。他纳闷：“谁又打了我一下”第三次，他干脆把饲养室门关了，他想：“这下看你们谁还能打我？”同样快到跟前时“嘭！”额头上又挨了一木把。这下子，他实在忍不住了，他把饲养室门打开冲外面骂着：“你打我日你妈呢得是！我日人家生产队牛呢，还是日你家牛唻！” 饲养室也是队里开忆苦思甜大会和大练革命歌曲的地方，学生放学路过饲养室外土路上时，经常由饲养室内传来妇女社员不很专业但却十分投入的、如泣如诉的歌声：“天上布满星，地上亮晶晶，生产队里开大会，诉苦把冤申，万恶的旧社会，穷人的血泪仇，千头万绪、千头万绪涌上了我的心，可怜我这放牛娃、、、、、"有一段时间要学习“小靳庄经验”大唱革命歌曲，村里男女老少齐动员。肖光就创作了许多歌曲在村里大槐树下、井台边教社员妇女传唱，谱写的歌曲都很有水平，充满了时代色彩，如：“毛主席在延安十三年，土窑洞里的灯火映红了天......”“毛主席教导记心间，养猪事业大发展，一人一头要实现，发展生产做贡献······” 电影里经常宣传“青苗”“春雨”等农村“赤脚医生” 典型，他们一边进行生产劳动，一边给贫下中农治病，一根银针走乡间。肖光也对此产生了浓厚的兴趣，他也有志于学医，为贫下中农解除病痛。他买了许多中医书籍，背会了许多汤头歌，也买了一盒银针。碰巧有一次，村里的北屯突然叫不“言传”了，他拿着银针一针下去就把昏迷不醒的北屯救醒了。此后，他在村里名声大噪。 小村学生上高中都到阡庄中学，肖光家门前经常有高中学生来回经过。肖光也在阡庄中学上学，高中毕业后他就回了农村劳动锻炼。他家是干部家庭，农村人都认为是他们是城里有文化的人，而城里人则认为是农村人，这些家在农村的干部，单位人把他们叫做“一头沉”，肖光家的娃在潜意识里都认为自己家不同于村子里普通农家 ，在这种特殊环境里，个人必须要有出息，必须自己改变自己的命运，这可能也是他们能乐观向上的根源所在吧。 肖光是弟妹们学习的表率，弟妹们都把他当作学习的榜样，农村的生活是平淡单调的，他们却自得其乐。在打雷闪电下暴雨时，他和肖明在开间搭起架子，当做战壕，架着各种农具作为机枪，随着雷声的炸响，他们口中也大喊着，如同打仗杀敌一样。 学生中时兴养蚕，老师也让学生在养蚕中学会观察事物的变化，这也是实践能力培养的一部分，养蚕要从蚕卵出生时的小黑点养起，一般是放在一个硬纸药盒盒里，随着蚕慢慢地长大，要付出许多艰辛与努力，经常要到野外采摘桑叶，蚕再经过生长、蜕皮等过程，最后长得胖乎乎的，等到身体变得白而透亮，就到了吐丝的时候了。蚕吐丝时，需用纸折成一个喇叭状，把蚕放进去，经过蚕默默的辛勤劳作，几天后，蚕就变成了茧了，到蛾子破茧而出时是最兴奋的了。从虫到蛾的过程使人体会到了“脱胎换骨”、“蜕变”与“涅槃”，人的命运何不是如此呢？肖光也养着蚕，而肖明年龄小、且调皮，每当求他哥干什么，肖光不同意时，他就威胁着要把他养的蚕喂鸡吃。最后，肖光只有无奈同意了。 红芋产量高，容易作务，可以在地梁子上和庄稼套种，所以，它也就成了农村的主要食粮之一。即是冬天，人们经常也要提着担笼拿着锄,到挖过红芋的地里，把地梁子再翻一遍，以找到地梁上漏挖的红芋。冬天学生天不明就要上学，上学前也是先一天晚上焪(qong)一锅红芋，上学时再拿几个边走边吃，小一点的红芋既干又“面”,特别好吃，而水份多的“娃颡（sa头）”水红芋不太好吃。由于娃多、红芋少，他们上学时经常各自多拿几个红芋，有时还偷着给自己藏几个，有的还把红芋藏到雨鞋“窟窿”里边。肖明有时把红芋藏到靠东墙的玉米杆堆子里，但放学回来寻找时，却发现让家里的黑狗“灰灰”吃了。红芋要放到红芋窖中，才能保存时间长，这样才可以过冬，甚至存放到来年。肖光家没有红芋窖，他就和肖明自己在后院打窖。打窖时需一个人在底下用小镢头挖，把土盛在篮子里，一个人在上面把土往上吊。由于下面空间狭小，操作既困难又费力，所以，当然是肖光在底下，肖明在上面了。肖光在下面盛好土等着肖明往上吊，肖明却经常贪玩跑开了，急得肖光在窖底下不停地喊叫，有时还不得不大骂一通。 一九七六年秋天，由于肖光在地里浇地睡在渠岸边，被蚊子叮咬了。回家后突然发高烧，几天不退，一直迷迷糊糊叫不醒，村里的赤脚医生高朋看后让赶快往阡庄医院送，张新就急忙把肖光送到了阡庄医院，阡庄医院的医生一看病情危重，就赶紧让转到县医院。在县医院诊断为“乙脑”，住在内科抢救室。住院后，肖光一直昏迷了十四天。在这十四天里，医生护士竭尽全力进行抢救治疗，他父母、姐姐也一直坚守在病床旁，他们乞求着上苍能给他第二次生命。肖光住院期间，父母几天几夜没有合眼，人也熬瘦了几圈。家里弟妹也愁容满面，平常热闹的庭院，失去了往日的欢声笑语，小姑与几个亲戚也四处烧香拜神，祈求神灵庇护。也算苍天有眼，诚心感动了上苍，努力得到了回报，肖光终于奇迹般的痊愈了。 一九七七年恢复了高考制度，好多回乡青年、“老三届”学生都准备高考，肖光与几个同学联盟、刚团、文娃也都参加了复习，他们拿起了久违的书本，背起了艰涩的英语。可是，终究由于文化课搁得时间太长而落选了。第一届，考生来源五花八门，学习水平也参差不齐，好多娃都没有考上。第一年，考生的答题方法也千奇百怪，一道化学题是：“收集氧气的方法是什么？”有的考生答道：“是发动群众逮捕。”一道语文填空题是：“高山对大海说：‘你是如此宽广！如此浩瀚！如此澎湃！’大海对高山说：‘————？’”有考生在空格中填到：“谢谢夸奖！” 经过一年艰苦的复习，第二年，他们这几个好友都如愿以偿的考上了大学。填报志愿时没有人指导，也没有目标，学校的选择基本都是“胡报”、“凭印象”。肖光小时候到咸阳公安处时看到咸阳有个“轻院”，简直大得不得了；咸阳又有好多纺织厂：厂区里机器轰鸣，女工们身穿整洁的工作衣，头戴工作帽，三三两两地出入厂门口，他的心里十分向往与羡慕 。因此，也就填报并录取到了“西北轻工业学院纺织系”，最后该系另成立为“西北纺织工学院”。他后面填报的几个全是医学类院校，却都没有被录取。以后，他就成了纺织战线上普通的一员，他也算作为一颗螺丝钉，钉在了国家纺织行业这个大机器上，尽力发挥着自己应有的作用。（待续）
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