本帖最后由 罗凤霜 于 2017-9-5 05:13 编辑
前 言
—— 爱每个学生
著名教育家朱永新教授说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么，无非就是“爱”,爱这一职业，爱自己的岗位，爱每一位学生。没有了“爱”，就不能从教师这个职业中获得乐趣。
在和朋友们交谈时，经常听到这样一句话：现在学校缺的不是有才华的教师，缺的是真正敬业的老师。不怕教师没能力，就怕教师不用心。
这话其实也有几分道理，它提示我们教师工作要敬业、爱生和你拥有高超的教学技能一样重要。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”近代教育家夏丏尊也说过:“教育不能没有爱，没有爱的教育如同池塘里没有水一样，不成其为池塘，没有爱没有情感，也就没有教育。”看来，爱是教育的根，是教育的魂。没有了爱，教师的知识就是再渊博，教学技能就是再精湛，也不会达到最佳的教育效果。那么，教师该怎样去爱学生呢？在我认为：
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。爱一个好学生这是每个教师都容易做到的。可是，爱一个又笨、学习习惯极差的孩子，真的是很难做到的。这就需要我们教师有一种神圣的职业精神，克制自己的厌恶、讨厌心里，去呵护这些特殊孩子，让他们感受到阳光雨露的滋润和温暖。 爱学生是教师人格的灵魂。爱学生是教师应该具备的最基本的职业素养。记得魏巍曾在《我的老师》一文回忆他的老师 “她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”魏巍看出他的老师是很爱她的学生，他们也感到了老师不是真得想打他们，所以他们就想亲近她，喜欢她，就连老师写字握笔的姿势都去模仿。正所谓：“亲其师，信其道。”这正是爱的魅力。
读过陶行知教育专著的人，都会感到“爱满天下”是陶先生崇高人格魅力的表现，是他一生献身教育事业的不竭动力。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这其中折射着陶行知先生对于教育的执着与热爱，折射着一份献教育身事业的赤诚。每一个教育工作者都应以此为自己的座右铭。是啊，热爱教育，首先要爱学生，要对孩子有爱心，没有爱就没有教育。是的，一切以学生为重，一切为了学生出发，以爱学生为第一要务。 而身边有些刚参加工作的年轻老师缺乏爱心、耐心,嫌弃山里孩子笨，讨厌他们，自然孩子们也就不喜欢他。我身边有个刚招来的老师，他对差生不是讽刺，就是指责，见到学生顽皮、打架、惹事、告状的，他就三言两语，简单处理。学生再来找他，他就不厌其烦地说：“GUNG____（滚）”。结果俩孩子真得大打出手，都受伤了。家长闹到学校，和他论理，争吵起来，几乎到了动手的地步，才被几个同事好言挡住。
我想告诉年轻人，我们做教育工作的，职责就是教书育人。而要教育好学生，首先要热爱学生。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯下的错误，才能耐心的去雕琢每一位学生这块璞玉，才能从各个方面去关心学生，帮他们纠正错误。学生感受到老师的爱，就会对老师产生信任和尊敬。其次，教师在处理问题时要合理的引导与要求，让学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。教师对学生的更不能是一种偏私的爱，而是将对学生的感情灌注和对学生提出严格合理的要求相统一。
作为小学教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子，宽容每个孩子的错误。无论他是健康成长的幼苗，还是被风霜侵蚀的小草，我们都要用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰，用我们的大手牵着他们的小手，带着他们一路踏上人生的坦途。
爱学生就要有一颗宽容心，宽容心便是母爱心。做为教师只有抓住教育的规律，用宽容、爱心和微笑去面对每一个学生，才会营造出和谐的师生关系，才会营造出一道道永不褪色的靓丽的风景。
最近，我读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，他不仅是令人感动，更多的是让人震撼。在56号教室的这块小天地里。他带的五年级学生在美国标准考试（ast）中成绩一直位居前10％的位置，更令人难以想象的是，他教的学生自愿每天从早晨6点半到校，一直呆到下午五、六点才回家。节假日，孩子们也愿意来到学校，和雷夫老师一起做算术、表演戏剧、阅读或一起去旅行。这种奇迹创造的是智慧，当然，凡创造奇迹者必须付出耐心和爱心！
教育的秘诀是真爱。列夫·托尔斯泰说过：“如果教师只热爱自己的专业，那他可能会成为一个教书的教师；如果教师既爱专业，又爱学生，那他将是一个完美的教师。”看来教师这份爱心不只是言语的承诺，更需要有对他人的那份责任心和承诺之后的身体力行！爱心是教育教学活动的基础，没有爱心，便没有好的教育教学活动。这是我从教三十几年的内心体验与感悟,自己也时刻以此激励自己，并且也曾把它作为寄语送给自己及身边怀揣着教育梦想的年轻的教师们，愿我们的老师都能把爱的种子来播撒，让爱的种子在孩子的心田结出累累硕果！
这本《爱润花开》——我的教育叙事,共收编了66篇作品。全集主要围绕作为老师的我是如何爱学生,关心那些住校生,留守儿童以及自主发展有困难的学生的点滴做法和感悟，以及如何做好教育教学工作的一些心得。爱,教育的魂。教师，只有爱我们的学生，爱我们的事业，才会有教育的喜悦，才会把一群群孩子送往理想的彼岸！谨以此集与同仁分享，留作纪念。
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