【程社涛散文】论堵与疏

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查看1098 | 回复4 | 2017-11-10 23:23:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 灞河水 于 2017-11-10 23:27 编辑

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    上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
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论堵与疏


    忽然间就想到了这个话题,很偶然,也是必然。可能是静下来的缘故,思想才得以放松,才能对诸事进行深入思考吧。
       世间万事,无非由人而达成。一人为单,二人为从,三人为众。众人行事就需要管理,就需要一个合理的机制来指导并约束着形成合力,从而提高效率,获取效益。然而,通常情况下,人们却只重视了经济效益,严重地忽略了精神效益。如若能够在达成经济效益的同时让人身心愉悦,那一定是极好的。可悲的是,兼达者甚寡。大多数时候,人们也都是迫于无奈而不得不苟且于现状,为了经济效益牺牲了精神效益,实属悲哀!
人心如水。疏者畅,畅则欢,欢则事半功倍,持续久长;堵者怨,怨则愠,愠则诸事不达,岌岌可危。所谓管理,其神似治水。疏者,凝神聚气,收发自如,可一劳永逸,泽润沃野。堵者,堤坝高筑,剑拔弩张,致隐患日渐,惶惶不可终日。
    管理是一门艺术,是一项看不见摸不着的艺术。然而,优劣自在人心,谁也骗不了自己内心的感受。绝大多数时候,人们都喜欢腰疼治腰,腿疼治腿的处事方式。遇见问题,解决问题,很少举一反三进行深入思考,更鲜有追根溯源。就像西医和中医。西医是哪块有病治那块,治不好就动刀子,大不了一切了之。下次再犯再治,治不好就再切。看起来效果似乎立竿见影,然而却从未从根本上解决病灶滋生的环境和诱因,始终反复。中医重调理,讲究气,哪里不顺就调那里,一朝治愈,永不再犯。孰优孰劣自然立见分晓。事实上,大家总是急功近利,割舍不了眼前的利益,很少有人愿意把时间和精力耗在慢慢“调理”的过程中。
    一棵树木,叶子枯萎了,为了保持整个树冠的美观,你没有想着浇水灌溉,而是摘掉了枯萎的叶子。看似又恢复了生机,实则迈向了死亡。
    垃圾滋生了苍蝇,你每天都在忙着打苍蝇,而没有想办法清理掉垃圾,试问,苍蝇能打完吗?
    从一个企业来看,奋战在一线的销售人员就是胳膊腿,站在幕后的职能部门就是五脏六腑,就是后盾。如果五脏六腑问题频出却得不到有效医治,试问后果如何?四肢健全又有何用!企业的后盾等同于城市的基础设施建设,必须充分,足量,有储备。没有坚强的后盾,用什么来保障可持续发展?一切岂不是空谈!
    还有一些企业,总是喜欢鼓励员工之间对于工作失误进行相互监督甚至公开投诉,极其荒唐!员工如果能够制约员工的话,要各级领导又有何用?自古以来管理都是自上而下,上行下效的,从未有过靠员工相互监督投诉来减少错误,促进效率的。何况,又有几个人具备被投诉而不怀恨在心的境界?员工相互投诉、倾轧导致组成团队的个体矛盾陡增,配合度下降,工作氛围被破坏得一塌糊涂。如此,就像垒坝堵水,看似解决了问题。实则让一个团队变得酥松、涣散,离心离德,埋下了更大的隐患。岂不知这道坝本该就不应该有,更不知宽松的环境更能够激发出最佳的状态,甚至挖掘出潜在的能力。
    世间万事,非人力而不可为。众人行事,必会有错。然而,相对于全局,达成者众,纰缪者寡。何况,人非圣贤,孰能无过。与其打击后进,不如表彰先进,树立榜样,全方位各领域树立榜样。榜样树立得多了大家才会有标准,才会有努力的方向,才不至于每天被各种各样的负面消息影响并污染着情绪。榜样的力量是无穷大的,榜样的力量胜过喋喋不休的说教。要什么就去树立什么,就去提倡什么;要什么就去宣传什么,就去讲什么。少一些批评与处罚,多一些包容与理解;少一些对错误的围追堵截,多一些如何才能做好的先进示范。扬长进而避短。正能量多了,氛围也会逐步转变,人心也就积极向上了。
    求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!
    堵只能解决一时,绝不会长久。疏,才是标本兼治持续发展的唯一途径。
    堵与疏,孰优孰劣,自不必赘述。



                                                                     2017年11月10日 西安

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邓仲祥 | 2017-11-11 08:52:29 | 显示全部楼层
欣赏佳作,遥祝问好!祝创作愉快!
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淡泊看人生,挥手谱华章!
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西部文学 | 2017-11-12 16:40:55 | 显示全部楼层
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灞河水个人认证 | 2017-11-18 12:38:58 | 显示全部楼层
邓仲祥 发表于 2017-11-11 08:52
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灞河水个人认证 | 2017-11-18 12:39:17 | 显示全部楼层
西部文学 发表于 2017-11-12 16:40
欣赏老师佳作,点赞问好!

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