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第二十章：寻找一条路
走出一个门并不困难，再要找一个可以进出的门却是何等的不易哟！乔阳也是一样的。但是，他依然拒绝了妻子要求他调到另一家单位去的建议。 在半休闲状态的几个月中，他并没有歇着，心中就想着一件事，那就是要谋一条完全属于自己的出路。 每天在大街上溜达，有一天，无意中看到一家计算机培训班，便上前与老板搭话，想来学习一下计算机操作的基本技能。要知道，乔阳在机关这二十年，计算机只是在人们的议论中，还是属于高科技，很神秘的东西，还没有进入办公室。办公完全是手工操作，他写了二十年的文章，全凭着一双手，从草稿，到清稿，一个字：抄。钢笔不知道写坏了多少支，右手中指的骨头都压弯了。因此，想学计算机办公系列软件的事，早已是心中的一个计划。现在没事，来学习一下，正当其时。 没想到的是，开办这个班的小老板竟然是他的一个小老乡，还是他远房里的一个亲戚。他在大学里学的就是计算机专业，毕业后在城里谋得了一个设计师的职位，又想挣几个钱。于是，便与一个同学小李合伙在这里办了这个培训班。 乔阳在老家的时候他才几岁吧，现在二十多了，变化何其大哟。他认识乔阳，乔阳却真的不认识他。他叫乔阳叔，并说：“我是小毛呀”。乔阳愣住了，听了他的一番介绍，乔阳才想起来他是谁家的孩子。认真的端详一下，小时候的模样依稀还在。 就这样，乔阳开始当起学员了，每天来学习一两个小时候。可是，小毛不收乔阳的学费，让乔阳觉得很难为情。不来吧，又想学。来吧，总觉得有点不好意思。乔阳就是在这样的矛盾中学了十几天，基本掌握了办公软件的一些操作要领。他准备不学了，并渐渐的去的少了，有时三四天才去一次。 一天下午，乔阳在家里睡觉，小毛突然打来电话找他，说他们在外面贴小广告，被市政管理人员给逮着了，要罚款一千元，问乔阳认识不认识那里头的人，活动一下，能否少罚点，或者不罚。 有道是吃人家的嘴短，拿人家的手软。乔阳没有支付给人家学费，便是欠着人家的一份人情。现在找到他了，不能不帮忙，不管认识不认识，都要去找找看，死马当活马医吧。 乔阳必定在这里工作了二十多年，何况这名义上还没有离开政府机关哩，人还认识几个。一打听，知道了管这事的是城关镇的林副镇长。他们认识，只是交往不多，便找去了。经过一番海吹、胡捧，终于以罚三百元了结此案。 这个案子了结了。可是，乔阳和小毛都产生了一个想法：我们合伙办，怎么样？小毛说：“阳叔呀，你看，我在这里一个人都不认识，想干点事太难了。你现在也没什么事，就来帮帮我们吧。”乔阳呢，通过这一段时间的沉淀，确实感觉需要有个事做着。歇着也是歇着，何不先做着呢。 于是，乔阳便回家与妻子商量。妻子觉得这个培训班太不起眼了，有点不符合他的身份，尤其是才走出商业贸易局的大门，就进入这样的一个小小的培训班的门，感觉有点丢人似的。但她也明白，立马就想“吃成个胖子”，是根本不可能的。不想从小做起，很可能就什么也做不成，也就同意了，便将家里能够拿出的两万元钱全部给了乔阳。 乔阳就以这两万元入股。本来，小毛与小李是两股东，现在加上乔阳，是三个股东了，并且乔阳的股东最大，便由他来作负责人。 立马，利用乔阳投入的资金，增加了十台计算机，增租了两间房子，一个初具规模的培训班便正式运转了。 当时，在这个县城里，像这样的培训班还有几家，但规模都很小，就他们这个最大。因此，没多长时间，业务的发展势头就比乔阳入股前好多了。 这个时候，小毛、小李两人是教师兼辅导员。乔阳是学员兼总负责。 那时，网络已开始兴起，但处于无人管理的状态。于是，经乔阳提议又开通了网络。一边将网络引入教学，一边经营网吧，人虽然累些，但生意真的不错。 在过去的二十多年中，乔阳的工作是纯政府性质的。虽然，成天指导别人怎么做经营管理工作，其实他自己完全没有接触过经营，更不知道什么叫管理。 乔阳知道，他现在做的，才是真正的经营管理，尽管它只是个小作坊。 转眼间，几个月过去了。这几个月的经营业绩，让他们三个人都喜出望外。尤其是乔阳，那种早已埋藏在心底的一种渴望由然而生。他想：我们为什么不扩大规模，办成像样的学校呢。他把这个想法跟小毛、小李他们两个一说， 都觉得不错，都同意。可是，问题来了，原地本是一处居民住宅，而且就三间，无论如何是不行的。要扩大，就要找新地方，还必须要找个合适的地方，既要有教室，还要有机房、办公室，这样才成学校的样子。 乔阳在这里生活、工作了二十多年，情况当然比小毛、小李他们熟。原来，远在天边，近在眼前。商业贸易局办公室上面的一层楼本是另一个局的培训基地，已闲置多年不用了，不就是最好的办学场所吗。于是，乔阳动用了一些人脉资源，没费多大的事，拿下来了。不仅租用了几百平米的教室、机房、办公室，还租来了三十多台计算机。他们的规模又上一层楼了。 春天的一个上午，乔阳他们没有经动任何人，静悄悄地搬了家。只在新校址门前的大马路上，放了一挂长长的鞭炮。第二天便照常开课了。而且，还没有做广告，学员已闻讯而来，每天的报名人数比过去正常情况下多出了好几倍。并且，不需要再像过去那样等人上课，随时上课。可以正式编班，按次序编组，按规定时间授课、上机了。到这时，才可以说形成了一定的规模，才有了学校的雏形。 可是，就在这个时候却出问题了。不是别的问题，而是他们三个股东之间出问题了。 说实在的，乔阳在商业贸易局的时候，创办过一家旨在推动生产力发展的经济实体，其业务就是搞信息技术培训及企业应用软件的设计与开发。跟他们现在办的这个职业培训班是异曲同工的，正是符合了社会转型时期的需要，大量的社会人员需要通过培训，才能上岗就业。接着是下岗再就业，机关工作人员在岗培训等都将需要这些社会上的培训机构来完成。前景是广阔的，市场潜力一定很大。 所以，乔阳的目标是：办成建制，办成规模，办成档次的职业技术学校。而小毛、小李他们两位呢，还是个才从学校大门走出来的青年，还没有结婚。虽然有一份固定的职业，却没有多少收入。办这个培训班纯粹是为了赚几个钱，解决家庭生活的急需。 因此，他们股东之间，在办学的总体思路上，虽然是一致的。可是，在利润的使用上，却出现了两种截然不同的观点。 乔阳要积少成多，扩大规模，提高档次。小毛、小李他俩要维持现状，慢慢发展，分钱过日子。 为此，他们开过几次会。乔阳总是说：“我们要想办大点，就要上规模，钱就不能分，分了也就没办法上规模了。你们现在不就是要结婚吗，要么迟两年，要么简单点，不行吗？” 小毛因为和乔阳的特殊关系，又是引进乔阳的首倡之人，自觉有些底气，说话就不加多少考虑，说：“阳叔，你跟我们不在一个水平线上，你有吃、有喝，不拿钱不要紧，可我们不行，不分钱，就不能过日子。再说，我都二十大几了，再不结婚到什么时候呢。而且，不是我想迟就能迟的呀！” 小李是个很老实的人，说：“阳叔”。他也跟着小毛叫乔阳叔。“阳叔，你说的我都知道，把培训班办成学校当然好。可是，目前我们需要用钱，我家在农村，没有人能支持我，反而我还要支援他们。等我的这几件大事办完了，我们再考虑也可以吗。” 乔阳不同意他们的观点，便答应每月让他们俩支些工资。可是，他们俩还是不同意。这样的会开过好几次，都是不欢而散。 乔阳与他们两个人，严格来说是两代人，不仅观念上的差异很大，在处事风格上，也存在着非常大的差异。 乔阳是从机关里出来的，曾经几次晋级不成，都与他在处理与领导的关系，与各种人员的关系等方面有着极为密切的关联。所以，他不想把那种情况也带到这里来，他们应该灵活的处理与方方面的关系。当然，要处理好这些问题，就免不了要与一些部门，一些部门的人进行一些必要的交往，这些都是需要钱的，没有不花钱就可以办成事的。小毛、小李他俩不能认同这些，也不愿意在这些方面花钱。这样，就使得他们之间的问题改变性质了，逐渐、逐渐地，也就由问题演变为矛盾了。 有了矛盾，就会影响正常工作。小毛、小李他俩都还要上班，培训班的课也要他们轮流来教授。渐渐地他们的上课时间不能保证，再就是干脆罢课。乔阳全天候在班上，处理一切事务，却无法解决上课的问题。 发展到这一步，就是干不去了。 也就在这时，他俩提出撤股。乔阳没有办法，只有同意。可是，他俩提出要拿现金走人，而且还提出一个很高的价格标准。一方面让乔阳难以接受，觉得吃了大亏了，他们俩原来是以几台破旧的电脑折价入股的，那些东西有一半是废品，放在那里只是为了充个数，一分钱不值，心理上一时不能平衡。另一方面，这才干了多长时间呀，才挣了多少钱？可是除去房租，以及其他必须的成本，已经没有钱了。现在，乔阳不仅不能收回成本，拿不到一分钱，还要拿出一大笔钱来给他们。让乔阳非常为难 于是，乔阳提出，他宁愿少要点钱，他撤。 人在什么时候最不讲亲情，就是在金钱的纷争上，最不讲亲情。他们俩不干，还非要乔阳按他俩的意见兑现。 他们俩仗着自己是小辈，说话不论轻重，在几次要钱未果的情况下，竟然玩起无赖的把戏，什么骂呀，围堵呀，还扬言要抢走机器、设备。 乔阳记着小毛的一份情，记着自己好呆是他的长辈，不能跟他较劲。再说，他们真的很年轻，也真的需要建立家庭，也确实需要用钱。便答应了，并想尽一切办法在一个星期内，凑齐了给他们的钱，这场纠纷才算平息。 万幸的是，培训班没有受到多大的影响。解决了他们，很快便开学了。外表看，一切如旧。 没了他们，乔阳便按自己的理想来办学了，他要让培训班成为真正的学校。 乔阳立马向主管部门申请办学资质。可是，谁能想得到，县里竟然没有批过像这样的社会力量办学，不知道怎么办。对乔阳来说，也算是件好事，主管部门的人自己都觉得不好意思，也就很谦虚，乔阳与他们一同上市里咨询，寻求指导。当然了，一趟市里回来，什么表格呀，资料呀，甚至把别人家的范本等等都拿来了。 剩下来的，就是乔阳来准备这些材料了。这一点，对于乔阳来说，简直就是“小菜”了，一两天便全弄好了。很快也就批下来了，是他们这个县的第一所社会力量办的职业技术培训学校。 成为正规学校以后，来求学的学员就更多了。这时，乔阳又充分利用了这二十年在政府机关工作的人脉资源，开始向各个机关单位渗透，取得联系，寻求联合。恰好，各个部门都有各自的培训任务，却没有培训机构。职业学校正逢其时，你不找他们，他们还要找你哩。 接着乔阳又寻求与工厂、企业合作。在保证计算机教学质量的同时，增加了电工、焊工、缝纫等培训科目。当然，他没有实训设备，可人家工厂有啊。借助别人的设施、设备，利用自己的教学资源，进行合理对接。工厂需要熟练的技术工人，学校需要教学生源。这就是双赢。 同时，乔阳还将职业技术鉴定也开展起来。职业技术鉴定，是国家职业技术证书准入制度一个重要形式。工人学到技术，也要拿到相应的等级证书，才能证明他的技术状况。所有职业学校都具备这样的条件，能不能做，就看你有没有这个意愿，有没有一整套规范的制度来保证此项工作的进行。当然，也需要一定的装备。 另外，乔阳又与省里的广播电视大学联系，开设电大分校，既为本地求学者开辟了方便之门，也为学校增添了生源，拓展了领域，何乐而不为呢。 当然，这时的学校规模依旧很小，年培训学员也就在一千人次左右。可是，乔阳感觉，这才是他要寻找的出路之一。
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