本帖最后由 丹水情韵 于 2019-6-30 11:56 编辑
兴趣与毅力
“兴趣是最好的的老师”这句话似乎成为了千古真理，在社会上广为流传，一时乎，被大家奉为颠扑不破的真理。其实，兴趣只是一粒种子，发不发芽，结不结果，不是兴趣说了算，如果把这句话过度解读，就会成为孩子不上进不努力的借口。 兴趣固然重要，但如果没有顽强的毅力和科学的培养方式，正确的引导，兴趣也将沦为一文不值的东西。 毅力，才是成功的必要条件。 殊不知，每年在高考中各省涌现出来的高考文科状元、理科状元，有幸被最高学府北大、清华、复旦、华科等著名大学录取的那些莘莘学子，可以说是优中之优，但是他们在漫长的人生道路上依然要面临许多挑战。 兴趣固然重要，但是比兴趣更重要的，是“坚持”，是“毅力”。 大凡一个有成就的人，成功的概率虽说与兴趣、与毅力有着千丝万缕的联系，往往成功者更多地是毅力顽强的坚持者。 大家知道居里夫人，她一生的伟大贡献在于和丈夫居里一起，在极其简陋、艰苦的条件下炼出了放射性物质——钋和镭。丈夫去世以后，她强忍悲痛，继续对镭和其他多种放射性元素进行研究，并取得丰硕成果，推动了原子核科学的发展。由于她在放射性现象方面成就显著。1903年她获得了诺贝尔物理学奖,1911年她又获得诺贝尔化学奖。她一生共获得10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。 我想居里夫人就算起初是兴趣的使然，但是在后来的研究中经受了多得不能再多的挫折与磨难，如果没有毅力使然，很难想象居里夫人能够最后取得成功。 就在我国跟风似的学着美国的先进教育的做法，反复强调“兴趣是最好的的老师”这一错误的理念，是的，大家都痛恨中国的应试教育，很多家长们想把孩子送到世界先进国家，比如美国，去学习。 的确美国教育有先进的一面，但是美国就培养出很多具有毅力的人才了吗?也没有。如果你真的了解美国的教育，你会知道：相对于中国，美国给予天才孩子们更好的环境，但是普通孩子呢，没有开发出潜力的孩子大把。以此同时美国也开始了深刻的反思。 近年来美国甚至还有一个获奖的教育学研究——一位教育学专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商，也不是高情商，而是“毅力”!我说这个发现真是毫无新意。没有毅力，当然什么都是空的! 过去的几十年，不是一个短时间啊，美国的教育界总体来说很少强调“毅力”，多多强调的就是“兴趣”二字，课程当然也是在这种思想主导下设计的。但是强调兴趣的教育者应该意识到：如果有毅力，兴趣其实是可以建立的。而没有毅力，就算孩子开始有兴趣，遇到困难后也会失掉兴趣的。 美国过分强调兴趣的结果是什么呢?首先，一般学生对抽象的学科，比如理工科，普遍比较惧怕。这个直接导致了学生的理工科基础相对薄弱，这方面人才青黄不接，供不应求，靠中国和印度等国家的移民提供。 这方面美国教育界近年来一直在反思，但是在全国范围内，他们至今好像还没有什么显著的进步。比学科落后更可怕的是某些学生的心理素质和状态，他们应对挑战和压力的能力实在太低。美国高中学生患抑郁症，甚至因抑郁而自杀的事件现在已经多到令大家担忧的程度。
这里有一位大学生的现身说法，也说明了兴趣和毅力孰轻孰重的道理。 她读大学时，兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。 可是，大一一年下来，她心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。 正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？ 于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉咱们多少参与各种热闹事儿的时间呀？她怎么可能沉得下这份心呢。 然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵! 虽然她们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。 直到这时，那位老先生，才到班里与她们对话。说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!” 最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!” 直到这时那位大学生如梦初醒、豁然开朗，明白了她此前感到不安的原因，也明白了她一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。便学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。 大学毕业以后，虽然她的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，她并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况她现在已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，她总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。 文中现身说法的那位大学生，按照老师要求背诵一百多篇古文。虽然很不情愿，但迫于压力，他们还是完成了任务。 由此看来，兴趣与毅力，无论是学业的成功还是今后事业的成功，都离不开“毅力”二字。
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