【乐怀居】乡土记忆系列之“儿时的忙假”

            眼看着奏到芒种节气，农谚说“五月芒种刚搭镰”，大气中弥漫着日头熟粮食淡淡的麦香气，直入鼻腔。触景生情，不由得想且（起）小时学生时代放“忙假”的事儿。这个假，城呢（里）小学生享受不到，山里头学生由于自然条件的限制无法满足，只有乡下平塬上的学生娃才能得到的特殊待遇：奏是夏忙的几天假了。
        奈个时儿麦子一搭镰，学校奏开始放“忙假”，假期倒也不长，好像是七八天还是十天记不大清楚了。在传统农业的日子里，三夏大忙，龙口夺食，乡城里外，各行各业，全民参战是绝对不能忽视更不敢马虎的大事，小学生就是这支队伍中的一支微小但又不可忽视的力量。
        六七十年代还是大集体时期，说是放“忙假”，但还是集体活动，不能单独出马，小学生的主要任务奏是捡拾收割拉运过后散落在麦茬地里的麦穗子，称作“拾麦”。童稚无猜的男生女生兴高采烈的在老师的带领下，唱着少先队员之歌，系着鲜艳的红领巾，带着麦秸秆编制的草帽子，不像现在有校服，穿着新旧不一，款式各异，薄厚有别，五花八门的衣裳，精脚片子登着妈妈用爱心给扎（做）的带着缨缨手工麻鞋，胳膊上挎着准备装麦穗的竹笼子，班长在小队伍里还不时的喊着行进的步调，一二一、一二一，一、二、三四.，一、二、三、四的口令声，像一支野战的小部队，奔向收获的田野。
          不大的工夫奏到了劳动的主战场麦茬地呢（里）咧。不要说拾麦，光奈个齐脚的残如刺刀尖的麦茬戳的两个脚腕子伤痕满满，有的还血流不止。但伤归伤，血流归流，一颗红心为集体的心是不能变的。老师安排学生们拉网式的捡拾，颗粒归仓不归仓奏看我们这些少先队员了。娃娃们你争我赶，争先恐后的低着头弯着腰，轻快简捷的小手象啄木鸟似的捡拾着遗落在地上的麦穗子。
        只要不是左撇子，拾麦一般是用右手拾，左手拿，当左手拿不哈（下）的时候奏要用麦秸秆折回来绑，这奏叫已经拾咧“一把子麦”了，以此来衡量拾麦的多少，也是考验思想觉悟的时候，更是评比“三好学生”的条件之一（爱劳动）。五黄六月的天，热的增怂，三十五度以上的高温，学生娃娃们细皮嫩肉的实在是背不住晒啊！但只要想到“三好学生”荣誉时，脑袋瓜子的争胜心奏战胜了酷署烈日的煎熬和劳累。
        到了小学高年级，除咧拾麦之外，还有“少先队员先锋岗”。老师抽调几个学习成绩好的学生手持红缨枪（木制品），在村口社员上工密集经过的地方值岗放哨，防止坏人或不三不四以及心府不正的瞎人破坏三夏、侵蚀集体财产，岗位小责任大呀！万万不可粗心大意。小学生们思想单纯，坚持原则，铁面无私，六亲不认，弄的奈些有怪毛病的人闻风丧胆，不敢作祟。娃娃们也因此得意洋洋，心欢意满，好像是今天在体彩上中了大奖似的高兴。
        到了中学时儿，我们都长成十六七岁的小伙子和大姐家（对女娃的爱称）了，再拾麦奏成咧大才小用了！男生干点力所能及的活，黑咧且有露水湿度大跟着一个叫“安拐”的老伯拉个搂麦耙搂麦，在麦场上拉麦个子（麦捆）摞积子（麦垛子），拿硬蔑扫帚撩个场边边等等，女生帮家里干点杂七杂八的活，给父母解个轻。当时觉得挺有意思还蛮好的！也没“忙假”作业，心里没有任何负担，真的是“忙假”中大大的可以“潇洒走一回啊”！

        奏这样，连毛带皮不过奏是七八天的时间，不觉得放了疆绳的牛犊子很快奏可戴上笼头咧（收假了），恢复了往日的学习常态。有变化的是，不论男生或女生都晒成了“油饼色”咧。不过黑归黑，个个都是英俊潇洒娴雅漂亮恰同学少年的精神风貌，祖国的希望和未来呀！
          到咧八十年代后，实现了责任制，“忙假”还是照常的放着，区别的是老师们不再带领学生拾麦或值岗放哨了，而是要回到他家里的责任田收庄稼了，学生们也都各自帮父母干点农活，尽力把作用发挥到极致，如把麦颗拉出去晒要有人搅，下午收麦要“张口袋”，给大人往地里提个罐罐笼笼送个饭，从地呢（里）回屋（家）取个农具等等，这些活碎娃可以当大人用哩，比奈个时“拾麦”的作用要发挥的大的多，难怪老百姓都说责任制好，婆娘女子都能齐上么！
        在我们的娃娃们上小学时候，奏有咧“忙假”作业了，父辈们既想叫娃给百忙中的自己搭个手，把庄稼做快一点不止于落后于人，又期盼孩子不误学习长大出人头地，矛盾的很！但大多数人家还是能掂量来那头轻、那头重，都会合理安排的。不可思议的是到了收“忙假”时，每个学生还有给学校上交二三十斤麦子的任务，不切实际的以示是学生在“忙假”期间捡拾的，巧立名目用作勤工俭学，而且还是非交不可，逼的家长学生各尽所能，各显神通，拾的，偷的，在家里的粮仓里灌的，不然娃奏不得进教室。那个家长愿意看到这样的场面出现呢！否则奏可能伤咧娃的自尊，丢咧大人的脸面，只能是“法他妈把法死咧，没法咧”！主意定了，为了娃给人家拿呀！
         回想且（起）来，也不奇怪，一个时代有一个时代的哈数（规矩）。拾麦也好，站岗放哨也罢，帮家长做些力所能及的事也可，不拾麦子还要给学坊交麦子的事也行，如论咋么弄，都有它的时代背景，都有明明看着不合理却存在着它的片面合理性，原来的不可思议奏变成了有可思议了。顺其自然吧，一切将都是美好的！

        现在好咧！不放“忙假”咧，拆迁户农民也不种庄稼咧，更没有麦子拾咧！但反过来想想，学生们不放“忙假”的日子比放“忙假”的时候好像是更忙了，时间更紧了，繁重的“家庭作业“，变着法的“兴趣班”，结伴省钱的“补课班”，一对一的“辅导老师”，比比皆是，弄的娃娃们苦不堪言，家长们焦头烂额。爷爷奶奶们看在眼里，疼在心上。比成绩，比财富，比衣着，比父母亲座驾等等的比！比的孩子们失去了天真无邪，活泼可爱的本能，这些现象无不时时催残着未成年人的心灵，各种新型媒体、娱设施极大的吸力，好像大过孩子们爱好学习的注意力，娃娃们缺少了我们奈个时儿学生时代生存的一方净土，这些话可能有点言过了，但的确存在于现实之中。
    尽管我们这一代己近七旬，到了闲下来奏回忆往事的年纪了，总爱拿自己的老一套陈旧思想意识不时地和现在对比，可能也有好多不合时宜的地方，不能与时俱进！但思来想去总觉得还有好多有借用之处，就事说是吧！是否把奈个时儿的“忙假”乐趣给现在的小学生们还上一点，那怕是一点点也行，让他们幼小的心灵了解一下父辈们的酸甜苦辣咸！让他们知道一下麦子是种出来的，不是长岀来的，通过“忙假”的形式达到德智体全面发展的效果，借“忙假”之理还给孩子们一点自由。
         你说呢？

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