【刘建志随笔】熊老师记忆

显示全部楼层 · 2015-9-9 23:53:38

本帖最后由白鹿放歌于 2015-9-9 23:58 编辑

   在我十六年的求学生涯中，教过我的老师的确很多。对每一位老师，我脑海中都能浮现出来，对他们感激之情也深藏在我的心中。在所有老师当中，给我文学上启蒙最早的老师莫过于小学四年级时的熊老师了。
我上小学时是五年制，村里只有四个年级四个班，熊老师教语文，也是我的班主任。在村里上最后一年，五年级就要考到三里开外的邻村初级中学，学校老师对学生严多了。熊老师虽然是民办教师，可他在教学上一点也不逊色公办教师，他是复员军人，在部队就当过文书，写得一手好字、好文章，公社教育专干对他都“另眼相看”呢。
熊老师和我一个村，只是没在同一个队罢了。虽然离得并不远，可我却不愿意跟他接近，现在想来，当时还是怕见老师，才离他远远的。上了四年级，才开始接触他，认识他，慢慢地也就喜欢上了他。熊老师一米八的个头，时常穿一身蓝色的中山装，走起路来很精神，不愧是当过兵的，人长得也很帅气，他的一举一动影响着我，我心里上也暗暗地照着他做，因为我从小就喜欢解放军，也曾梦想着以后成为一名解放军战士呢。
   熊老师能讲一口标准流利的普通话，他时常领着我们朗诵课文。像《少年闰土》课文里：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段描写，他朗诵得生动、形象而感情饱满，到现在我都深深地印在心中；还有像《谁是最可爱的人》这篇课文中：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！这段文字乃至整篇课文，他都少不了一遍一遍朗诵给我们，到现在我都对作家魏巍在朝鲜战场上写的这篇战地文章念念不忘，想起这篇文章，我就会想起我的老师——熊老师。
   熊老师对古诗词和文章也有着很深地专研。早读的时候，他也拿着书读，像《古文观止》、《唐宋诗词》等，他有时也会把他的喜悦分享给我们，他读诗、词，他读古文，每次都十分投入，也能很快进入角色，给人一种美的享受。他讲“望庐山瀑布”这首诗，先讲李白写这首时的时代背景，他那渊博的知识，善于表达的口才，听着听着，我都被他带到了唐代，到现在我都能依稀记起他当时讲这首诗的情景来；那时虽然还没有讲及古文，可他读古文却影响着我，我多少也能知道一些古文的知识，甚至还能读几篇简单的古文呢。
熊老师对学生语文基本功抓得很严，也很紧，我到现在都感激着他。虽然是小学四年级，可那时他要求每个学生每天都要写日记，对日记也有着比较严格的要求。我是按着他的要求做了，其实其他同学也是一样的。如今，我真要感谢老师求学生写日记的好处，他无形中给我增添了写作的素材，也积累了写作的知识。我还要感谢熊老师的是，他总是要求我们多背课文，可以说那年大部分课文我都能背过，也给我养成了一些好的习惯，像鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，我都能全部背下来，现在想来过去背过的课文还真有用呢。再就是写字，熊老师也让我们养成了好的习惯。我记着当学到一篇新的课文，他都要求我们每个人把课文至少抄上一遍，后来不用动员，我的习惯也养成了。对于生字、生词，他要求的更为严格，不光会写，还要懂得每个生字、生词的意思；对成语更是要求在日常生活中多积累，多学多用。如今，我深深体会到熊老师对语文基础知识的狠抓和良好习惯的培养是很有必要的，还真要感谢我的熊老师呢。
熊老师的为人处事也影响着我、感化着我，让我也学会了做人。熊老师是民办教师，工资比公办老师低多了，可做着和公办老师一样的工作，往往他投入的时间比其他人的要多。他在村里很受人尊重，他人热心，给乡党帮忙，往往都能看到他忙碌的身影，地里的庄稼离不开他，家里还有老人也需要他照看，家庭生活的重担就压在他的身上，他总是面带微笑，看不出有半点惆怅。军人的刚强在他身上突显，军人的形象在他身上张扬，我太喜欢我的熊老师了，我在文学上的进步都有着他曾经的无私付出和奉献。
今天是第三十届教师节，我想起了曾经教过我的所有老师，在感激他们之余，我把我对熊老师的一片感激之情写了出来，把我心中爱献给我文学上第一个启蒙老师——熊老师。祝熊老师：教师节愉快！万事顺意！也祝天下所有的教师们：教师节快乐！

                                             写于2014年9月10日早