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大门已过，还有二门，过了二门，还有自家的一扇门！我竟然想到了“庭院深深”。嗬！庭院深深深几许？ 记得卡夫卡有他的城堡，钱钟书有他的围城，海子有他的麦地，琦君有她的春酒···而我呢？ 我多次在文字中徘徊，在篇章中忧郁，和文字打交道的人大多数都是伤感的！因为语言有温度，字词知冷暖！保持对生命对语言的敏感，那就不会江郎才尽。其实，我们的语言并没有被韩愈、曹雪芹用光！孩子回归给母亲，大地回归给自然，生活回归给生活，不如让创作回归给心灵。生活中有得必有失，能赢得起也要能输得起，凡事欲速则不达！ “上帝赐予人类两样东西——希望和梦想，来减轻人类的苦难遭遇”，不读书、不读点诗歌的人，是无缘享用这两样礼物的。同样没有被厚重的经典名著洗礼过的人，无法拥有细腻的心灵！语文课上，我们要在学生的心中种下一份善良，一份仁爱，一份对生命的尊重，最终让每一个生命都变得“高贵”、眼睛开拓了，思想转变了。开始读书，开始反思和写作。我常常想，如果踏上讲台的第一天，我就有这样的觉悟，今天的自己该多么“丰富”。我感觉，好书给我的是生命的润泽！那是一个静悄悄的花开的过程，沉静之中孕育着更持久的活力，积聚着更强大的生长能量。我期待着最美丽的生命绽放，阳光抑或凄婉！ 也许是因为特殊的处境，也许是因为心情的使然罢了。所以我的文字中似乎比别人多了几分愁绪几分伤感！别嘲笑我的无奈，别鄙视我的无言，其实笑了哭了都是一种宣泄！ 我喜欢在春日里寻觅冰雪消融时对冬做最后的谢幕。以至于惊醒了春花唤来了春雷邀请了春雨，于是大地一派生机盎然！我喜欢在秋色中欣赏月儿溶溶时对夏寄遥远的祝福，以至于光顾了凉风吸引了蝉鸣总结了春播夏耕，于是大雁南飞在空中留下丰硕的箴言！不太喜欢夏的炽热，不太喜欢冬的冷酷。 我的文字写出了我的率直！我讨厌虚伪，细细想来，这个世界上，究竟还有几分真诚与善良？所以，我宁愿做哑巴！用有温度的文字演绎出别样的人生！ 年年如斯！
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