【冯金斌散文诗】《箴言》

[复制链接]
查看782 | 回复10 | 2015-11-30 18:40:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
箴言

浙江/冯金斌

一笺平仄,我就漫不经心,经历了光韵。
持花对酒。流水映月。
谁的春秋成了箴言?我在谁的箴言里渐老,同时怎样把箴言给了未来?

叩影失火。词性作案。
隔着故土的柴门和陶罐,遇见盛大的夜色和梦的翅膀,让灵魂化为时光之书。

一个人的心念,揉进一卷史诗。

仿佛穿透一个沧桑的千年万年,淹没了瘦瘦的影子。
经由了时间,挤进唯真的生活。
那思想持续几代人的文明,梦之上的目光,选择了居住,是像拓印一样的卷宗。

多少箴言拼成永恒的图腾,聚集的呼吸,绵延着金子一样珍贵的东西。
灵感微妙,它们的光亮挤在一起闪烁。这样的命运,会获得极致的幸福。

只要牢记有关的箴言,就把所有的风月情愁,化为实在的爱。
守怀一样属于自己,掏空自己,因为每个人都有自己的注解和押韵。

好口碑是一个人最荣耀的风光。

宛如自信的人永远一路闪烁。是尘世的意趣,是否艳遇?
让生色的句子,隐于华章中,也隐于箴言中。
沉思般赋予了伏笔,抑或今生的凝眉,预知思想,奔腾于美好之中。





打赏鼓励一下!
回复

使用道具 举报

宁静个人认证 | 2015-11-30 18:56:50 | 显示全部楼层
冯老师佳作不断,看过你的简介后,我一直在想,一个只读过八年书的人,心中怎么会有这么多诗篇?
很让人敬佩!
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

宁静个人认证 | 2015-11-30 19:00:34 | 显示全部楼层
诗人的情怀是浪漫的,内心是丰富多彩的,冯老师的散文诗独树一帜,形散神不散,品味,学习!
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

冯金斌 | 2015-11-30 19:18:15 | 显示全部楼层
宁静 发表于 2015-11-30 18:56
冯老师佳作不断,看过你的简介后,我一直在想,一个只读过八年书的人,心中怎么会有这么多诗篇?
很让人敬 ...

致谢!问好宁静版主。握手!
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

冯金斌 | 2015-11-30 19:18:36 | 显示全部楼层
宁静 发表于 2015-11-30 19:00
诗人的情怀是浪漫的,内心是丰富多彩的,冯老师的散文诗独树一帜,形散神不散,品味,学习!

致谢!问好宁静版主。握手!敬茶!
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

冯金斌 | 2015-11-30 19:44:02 | 显示全部楼层
李嫣然 发表于 2015-11-30 19:30
真喜欢冯老师的诗歌,问好。首页推荐。

致谢!问好版主。握手!敬茶!
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

冯金斌 | 2015-11-30 19:48:04 | 显示全部楼层
欢迎大家鼎力!问好。
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

漠然个人认证 | 2015-11-30 20:30:13 | 显示全部楼层
佛穿透一个沧桑的千年万年,淹没了瘦瘦的影子。
经由了时间,挤进唯真的生活。
那思想持续几代人的文明,梦之上的目光,选择了居住,是像拓印一样的卷宗。
打赏鼓励一下!
做最好的自己
回复 支持 反对

使用道具 举报

陶然国 | 2015-11-30 20:47:28 来自手机 | 显示全部楼层
既有诗意,又富哲理内涵,佳作,欣赏冋好。
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

梁北雁 | 2015-11-30 23:26:13 | 显示全部楼层
一笺平仄,我就漫不经心,经历了光韵。
持花对酒。流水映月。
谁的春秋成了箴言?我在谁的箴言里渐老,同时怎样把箴言给了未来?


叩影失火。词性作案。
隔着故土的柴门和陶罐,遇见盛大的夜色和梦的翅膀,让灵魂化为时光之书。


一个人的心念,揉进一卷史诗。


仿佛穿透一个沧桑的千年万年,淹没了瘦瘦的影子。
经由了时间,挤进唯真的生活。
那思想持续几代人的文明,梦之上的目光,选择了居住,是像拓印一样的卷宗。


多少箴言拼成永恒的图腾,聚集的呼吸,绵延着金子一样珍贵的东西。
灵感微妙,它们的光亮挤在一起闪烁。这样的命运,会获得极致的幸福。


只要牢记有关的箴言,就把所有的风月情愁,化为实在的爱。
守怀一样属于自己,掏空自己,因为每个人都有自己的注解和押韵。


好口碑是一个人最荣耀的风光。


宛如自信的人永远一路闪烁。是尘世的意趣,是否艳遇?
让生色的句子,隐于华章中,也隐于箴言中。
沉思般赋予了伏笔,抑或今生的凝眉,预知思想,奔腾于美好之中。


打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

梁北雁 | 2015-11-30 23:27:08 | 显示全部楼层
冯老师的作品细细品读,余味无穷,很有思想内涵。
特别喜欢冯老师的作品。
打赏鼓励一下!
回复 支持 反对

使用道具 举报

本版积分规则