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2018年浙江高考不想考、想考、敢考和不敢考的作文题目 2018年浙江省的语文高考即将开始。语文考试最受关注的，自然是作文题目。这与古代科举考有关，因为古代文试就是考一篇作文。同时，在公众眼里，中国式高考是公平的象征。如西方的文官考试制度，就是源自中国古代的科举制，从中国移植过去的。 正因如此，高考一结束，公众热议高考势在必行，同时公众的眼球都会聚焦在语文的作文题目上。因为公众对数学、英语的评价，只会两个词语：“难”和“不难”。当然，语文除作文外，其余考题也很难引起热议，除非考题出现技术性错误。但这种技术性错误的出现，概率几乎是零。 作文考题，在高考中有如此独特的魅力，那么考题的编制，自然是慎重又慎重，力求完美。但世间的人、事、物，即使是最伟大的人、事、物，都是经不起分析的。在众人的分析和评论中，最完美的作文考题难免也会有瑕疵。但编题者在编题时力求避免这种瑕疵，把那些不想考、不敢考的被封印的作文题目，即使是社会上热议的话题，都将摒弃于试卷之外，也在情理之中。因为这是多方斟酌而形成一种合理平衡的结果。 这些遭封印的作文题目，有时往往是热门材料，如没法驾驭的敏感话题，给有关部门添麻烦的话题，给社会留下后遗症的话题，与学生无关的话题，广泛传播的作文题目，等等。所以编制作文题目的材料，热门不行，冷门也不行，不冷不热似乎是最佳状态。 所以，对考题材料的性质做“定向”研究，是研究高考作文题的第一个要点。 第二个研究要点，就是多猜材料背后的“理性思考”，不单猜考题的“感性素材”。 苏东坡写文章的一大特点，是值得考生借鉴的。苏东坡夜游赤壁，见到赤壁的“水”和“月”，就能发出一大片“水月理论”，而且发得头头是道。理趣十足。苏东坡到吴兴的墨妙亭，见到满室的“金石”，就发出一大片人生哲学和治国大道。 “水”、“月”、“金石”，如考题中的“感性素材”，人人都能见之，但并非人人都像苏东坡一样有高论。苏东坡高论不断，与他善于对所见所闻做“理性思考”，是分不开的。从“感性素材”到“理性思考”，是形成人的理解力的过程。面对同样的事物，不同的人往往会有相同或不同的理解。不同理解的产生，是两种或多种理解力存在而使人产生不同角度审视的缘故。相同理解的产生，是在同一种理解力的轨道中产生相似见解的缘故。当然，见解相似，理解的深浅，还是不同程度存在的。 如果把一种理解力，比喻成一个点。有人，只有一个点；有人是把若干个点，形成一条线；有人是把众多的点，形成一张网。苏东坡的理解力，就如一张网，像佛祖的背景光一样存在。正是如此，苏东坡看“水”、“月”、“金石”时，是从不同角度仰视或俯视同一个事物，自然有不同的见解，同时又对不同见解进行对比和综合，形成独特的见解。这种独特见解，不是高论都很难。 现在，有很多人对高考作文题目做预测，如把春节晚会上的无人车、无人船、无人机这些素材编成作文题。如此编成考题，作为平时训练，自然无可厚非。但作为预测题目，只能是在“撞大运”。这种猜题，猜的是形式，不是本质。 猜题，如果猜的是本质，不论作文题目的素材形式如何变化，最终都因“万变不离其宗”而产生妙论。以无人产业为例，这种产业的出现，其背后的理性思考，就是对人的生存问题的两难思考。在这种产业面前，失业、就业还是创业，以及因此产生的心理问题，都将纳入理性的思考。如果因此形成独特的生存观、失业观、就业观、创业观、生命观、心理观，那么不论出现任何素材编成的作文题目，都将能写出一大片“理性思考”。这种写作的方式，与内部有小昆虫的琥珀的形成方式一样。“蜜蜂等小昆虫”，就如“感性素材”；“滴落的树脂”，就如“理性思考”。 所以，考生考前整理平时写过的作文中的“理性思考”，形成一个体系，应对高考作文题目，还是有效的。 在此，摘录三个例子。 1.生命观――不可承受之重，不可承受之轻。 2.生存观——试错，试对。 3.规则观——不守规则的人，迟早会被规则。 所以理性思考，从线状到网状，就不用去猜题而题目早被猜中。 第三个要点，就是想考、敢考的作文题目，有个出题的素材区间。 浙江省的高考作文题目，最想考的，是有个素材区间的，就是与考生年龄相关的一种智慧式的生存思考。这种生存思考，弹性空间非常大，常常形成张力很大的组合式思考，如“门与路”“现实与虚拟”“三本书”。其中“门与路”、“三本书”有哲学式的隐喻，“现实与虚拟”直面人对生存现状产生的真实心理状态。 这种“源于考生生活，又高于考生生活”的作文考题，就是编题者“敢考”的作文题目。因为这类作文题目，无非就是编题者设计“障碍”，考生“化解障碍”。谁化解得巧妙，谁就得高分。
2018.6.5 〖简介〗 楼叶刚，学界泰斗钱钟书再传弟子，“讲文堂”创办人，浙江独立作家，西部文学作家协会会员，杭州萧山儒学学会会员，香港文联作家协会终生会员，《语文报》杯特等奖指导师，名列“互动百科”全球华人名人百科。 原创，非首发
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