【李玉霞散文】我是老师

我是老师

李玉霞

        当“教师节”像一阵风一样刮过的时候，我的心渐渐沉淀了下来。再次审视“老师”这份沉甸甸的称呼，三尺讲台早已将我打磨成一名不折不扣的“老师”形象，无论走到哪里，“老师”的标签如影随形。
       在我朦胧的记忆中，自己当初是要远离书本的，只因在填报志愿时无意中多写了“教育”两个字，从此注定了我成为一名老师的命运。
       我对“老师”这个职业的模糊了解仅来自于那些给我过教书的老师们，做一名真正的老师我毫无心理准备。因此，我的老师生涯是在手忙脚乱中开始的。毕业实习时，第一次站在讲台上面红耳赤、不知所以然地说了半节课，又在局促不安的等待中熬到了下课的时间；实习结束时想偷偷溜走，却被那些热心的学生堵在了宿舍门口，又是照相，又是留言，感动得我无地自容，却也从此下定决心：既当之，则安之！
       做老师最初的时日里，我是怯于别人称我为老师的， 给学生们上课，好长一段时间不敢正视那些齐刷刷扫视过来的眼神，每遇年长的老师当面呼我为“老师”常常惶恐得手足无措。我其实是以一个学生的心理起步在“老师”这个行当里的，做一名称职的老师，一切还得从头学起。
       我努力用行动诠释着自己对“老师”这个概念最基本的理解，竭尽一个老师“传道授业解惑”的本分。成为一名职业学校的老师后，又使我对“老师”这份职业有了更深的体会，原来做一名职业学校的老师含义远比这个要丰富得多。
       职业学校的学生距离职业还有一段很远的距离，却总有人竭力挣脱学生的束缚扮演起职业人的角色，所以不合常规的事常常有。做老师的不仅要帮助他们解答学习中的疑惑，更要帮助他们走出成长中的困惑，这需要足够的耐心，更是一个持久的过程。我不敢奢求学生能从我这里学习多少文化知识，但我没有理由让他们因我而错失明辨事理的机会，引导他们首先学会做一个堂堂正正的人比什么都重要，知识以后还可以学，但做人的欠缺是很难弥补的。每当有一个学生迷途知返的时候，也是我最欣慰的时候，我相信，今后的路他一定能稳稳当当地走下去。
       因为这些学生的存在，这里的老师也有了微妙的区别，人们似乎觉得称他们为“老师”有些勉强，有谁还乐意突出自己“老师”的身份呢。但凡步入职业教育的老师大概都有共同的感觉：做老师不容易!做职业学校的老师更难！
       回顾自己当老师的历程，不长也不短，平淡无奇，没有桃李满天下，也谈不上当老师的自豪，看着一茬又一茬的年轻老师接踵而至，反而多了一份诚惶诚恐。在今后的岁月里，自己愈是不能懈怠，只为日后面对我的学生时于心无愧！
       谁让我是老师呢!

       李玉霞，女，陕西省千阳县人，教师，爱好读书，平时多与文字打交道，喜欢抒写工作与生活中的感悟，留意自然的一草一木，在乎生命的每一个细节。

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回顾自己当老师的历程，不长也不短，平淡无奇，没有桃李满天下，也谈不上当老师的自豪，看着一茬又一茬的年轻老师接踵而至，反而多了一份诚惶诚恐。在今后的岁月里，自己愈是不能懈怠，只为日后面对我的学生时于心无愧！