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文与理
近些年来，我国的教育制度随着分科制的建立，学生在高中学习的过程中，由于对各门知识的理解能力不同，对不同种类知识的接受能力不同，学习方法也不同，所以不少学生出现了严重的偏科现象。 其实，对文科和理科的轻视都是错误的看法。 人常说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”理科知识要学好，主要靠理解力和逻辑思维能力，数理化知识的学习进行到一定的阶段以后，也有好些概念和定律、公式需要较强的记忆力。无论理解力和逻辑思维能力有多强，没有较强的记忆力也是不行的。锻炼记忆力的最好的方式，就是文史哲知识的学习与背诵。 同样，不重视理科知识的学习，也是不对的。孔子曰：“学而不思则罔。”学生对知识的理解力和逻辑思维能力是在对数理化知识的不断思考、学习、习题训练中逐渐增强的，如果只单纯锻炼和提高记忆力，靠死记硬背，文科知识中那些理解性的知识也就不能掌握，这样，文学写作能力难以提高。 文科知识和理科知识的学习是互为促进的，两者间是互相辅助的关系。不管是记忆力、空间想象力、理解能力、逻辑思维能力，在深入学习文科和理科的知识中，都是缺一不可的。没有其中任何一种能力，不管是文学方面的写作报告，还是理科的科学学术研究，都是无法进行的。 当前，我国的教育理念倡导学生全面发展，实施素质教育，文理知识的兼备，是对新时期青年学生的要求，也是对培养复合型人才的要求。同时学好文理知识，全面掌握学习技巧，两者并重，不光是为了提高学习成绩，应对考试，学业有成。更重要的是，通过对文化知识的全面学习，锻炼出各种各样的能力和综合素质，通过对知识的学习，对能力的培养，在想问题、办事情的时候，尽快的探索出一条行之有效的解决方法，做到活学活用，学以致用。这才是全面掌握文化知识的重要目的，才是培养各种能力的重要方法，才是对新时期青年学生的要求。
文：三泉
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